江西心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)

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  • 發(fā)貨地址: 湖南 長(zhǎng)沙市
  • 發(fā)布日期:2020-11-13
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湖南智心心理科教設(shè)備有限公司

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  • 所在地區(qū):湖南 長(zhǎng)沙市
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詳細(xì)參數(shù)
品牌心智心型號(hào)XZX-CP
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產(chǎn)品詳情


1、采用PHP+MYSQL架構(gòu)開(kāi)發(fā),安裝操作簡(jiǎn)便,具有專用開(kāi)放式API快速數(shù)據(jù)對(duì)接端口可以快速部署與與任意第三方系統(tǒng)的數(shù)據(jù)互據(jù)交互對(duì)接;

2、采用BS運(yùn)行模式,支持單機(jī)模式、網(wǎng)絡(luò)模式的相互切換;

3、軟件采用純綠色架構(gòu)設(shè)計(jì),支持軟件在U盤等移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備上運(yùn)行,便于管理人員靈活的在各平臺(tái)上快速轉(zhuǎn)移和使用;

4、★軟件常用量表(如SCL90量表、SAS量表、SDS量表等)必須配有語(yǔ)音讀題功能,便于有閱讀障礙和閱讀有困難的測(cè)試者使用;

5、★系統(tǒng)必須具有中小學(xué)生心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)、中小學(xué)生積極心理品質(zhì)測(cè)驗(yàn)、氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)、霍蘭德職業(yè)傾向問(wèn)卷、父母教養(yǎng)方式(EMBU)、家庭環(huán)境量表(FES)、態(tài)度測(cè)評(píng)量表(QSA)等量表。

6、提供危機(jī)預(yù)警干預(yù)模塊,可以自動(dòng)篩查出達(dá)到預(yù)準(zhǔn)的被測(cè)者,系統(tǒng)能夠自動(dòng)將該類被測(cè)者納入危機(jī)預(yù)警系統(tǒng),提醒管理員重點(diǎn)關(guān)注該類測(cè)試者的心理問(wèn)題,具體模塊說(shuō)明如下:

1)測(cè)試完成之后提供異常結(jié)果預(yù)警功能,預(yù)警展示測(cè)評(píng)結(jié)果得分超出量表規(guī)定的正常范圍者,可對(duì)此類個(gè)體重點(diǎn)關(guān)注并提供多種預(yù)警處理方式供心理老師進(jìn)行選擇;預(yù)警同時(shí)可篩查出測(cè)試結(jié)果可信度較低者,如答題時(shí)存在掩飾成分或者答題速度過(guò)快者,對(duì)此類個(gè)體可設(shè)置重測(cè),保證測(cè)試結(jié)果準(zhǔn)確性;

2)預(yù)警通知:量表中SCL-90的紅、橙、黃分級(jí)預(yù)警,紅色危機(jī)、橙色干預(yù)、黃色提示,其次:提供預(yù)警通功能。方便根據(jù)等級(jí)輕重開(kāi)展有針對(duì)性的心理輔導(dǎo),幫助做好危機(jī)預(yù)防工作;

3)預(yù)警干預(yù):心理老師可根據(jù)需要自定義設(shè)置干預(yù)方案,及時(shí)對(duì)預(yù)警人群進(jìn)行線上個(gè)體干預(yù),或者安排線下干預(yù);

4)預(yù)警統(tǒng)計(jì):團(tuán)體測(cè)評(píng)完成之后,設(shè)置相關(guān)參數(shù),如參與量表、預(yù)警等級(jí)等,即可一鍵生成預(yù)警數(shù)據(jù)分析報(bào)告,重點(diǎn)分析預(yù)警范圍內(nèi)的學(xué)生,為學(xué)校危機(jī)預(yù)防與應(yīng)對(duì)提供關(guān)鍵支持。

同時(shí),系統(tǒng)還支持自助解除預(yù)警功能,即當(dāng)被測(cè)者通過(guò)一定的輔導(dǎo)和治療達(dá)到正常心理狀態(tài)時(shí),系統(tǒng)將自動(dòng)給予預(yù)警解除。系統(tǒng)提供多種形式的危機(jī)干預(yù)方案,包括文字干預(yù)方案、音樂(lè)干預(yù)方案、動(dòng)漫干預(yù)方案等多種形式;




智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 幼兒版

產(chǎn)品型號(hào):XZX-CP


心潪心-智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 幼兒版

產(chǎn)品簡(jiǎn)介:

《心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)》(幼兒版)是按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的要求,由我單位聯(lián)合多名幼兒行為心理學(xué)和一線幼兒心理輔導(dǎo)老師,根據(jù)幼兒的心理特征特點(diǎn)結(jié)合具體的幼兒心理輔導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)精心開(kāi)發(fā)而成。

產(chǎn)品參數(shù)


    1、內(nèi)含72個(gè)量表、多個(gè)模塊、多種功能等。

產(chǎn)品介紹


該系統(tǒng)著重對(duì)幼兒的心理健康、適應(yīng)性、智力、氣質(zhì)、多動(dòng)、認(rèn)知、音樂(lè)能力、繪畫能力、記憶力、觀察力等指標(biāo)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),了解被測(cè)幼兒的心理健康狀況并系統(tǒng)發(fā)掘被測(cè)幼兒的智力藝術(shù)潛能,為有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好提供有益的參考。



智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 小學(xué)版

產(chǎn)品型號(hào):XZX-CP


心潪心-智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 小學(xué)版

產(chǎn)品簡(jiǎn)介:

心理測(cè)評(píng)英語(yǔ)稱為Psychological Evaluation ,是依據(jù)一定的心理學(xué)理論,使用一定的操作程序,給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的價(jià)值。

產(chǎn)品參數(shù)


    1、內(nèi)含78個(gè)量表、多個(gè)模塊、多種功能等。

心潪心-智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 職業(yè)院校版

產(chǎn)品簡(jiǎn)介:

《心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)》(職業(yè)學(xué)校版)是按照《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求,根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的年齡、心理特征和社會(huì)狀況結(jié)合職業(yè)學(xué)校管理特點(diǎn)編寫而成。

產(chǎn)品參數(shù)


    1、內(nèi)含90個(gè)量表、多個(gè)模塊、多種功能等。

產(chǎn)品介紹


系統(tǒng)著重對(duì)學(xué)生的職業(yè)傾向、職業(yè)技能、心理健康、人際交往、個(gè)性、氣質(zhì)等指標(biāo)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試,以分析和評(píng)估該學(xué)生的綜全職業(yè)能力,為學(xué)生的擇業(yè)就業(yè)提供重要的參考。



智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 中學(xué)版

產(chǎn)品型號(hào):XZX-CP


心潪心-智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 中學(xué)版

產(chǎn)品簡(jiǎn)介:

        《心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)》(中學(xué)版)是按照《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求,根據(jù)中小學(xué)生的年齡、心理特征、社會(huì)狀況結(jié)合中學(xué)管理特點(diǎn)編寫而成

產(chǎn)品參數(shù)


    1、內(nèi)含80個(gè)量表、多個(gè)模塊、多種功能等。

產(chǎn)品介紹



該系統(tǒng)除了對(duì)中學(xué)生的心理健康狀況、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、焦慮、性格特征等指標(biāo)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)外,還加入了交際能力測(cè)評(píng)、師生關(guān)系測(cè)驗(yàn)、學(xué)生與教師相處的行為困擾診斷、自我控制力診斷、網(wǎng)絡(luò)成癮診斷等量表,以期能盡可能的測(cè)查出影響和導(dǎo)致中小學(xué)生心理健康問(wèn)題的原因。

智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 大學(xué)版

產(chǎn)品型號(hào):XZX-CP


心潪心-智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 大學(xué)版

產(chǎn)品簡(jiǎn)介:

《心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)》(大學(xué)版)是按照《普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作實(shí)施綱要(試行)》要求,根據(jù)大學(xué)生年齡、心理特征和社會(huì)狀況結(jié)合大學(xué)管理特點(diǎn)編寫而成

產(chǎn)品參數(shù)


    1、內(nèi)含90個(gè)量表、多個(gè)模塊、多種功能等。

產(chǎn)品介紹


系統(tǒng)除了對(duì)大學(xué)生的心理健康、行為方式、個(gè)性、人格、壓力應(yīng)方式等多項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)外,還納入了人際關(guān)系、職業(yè)傾向以及戀愛(ài)方式等方面的測(cè)評(píng),以期能為剛剛步入大學(xué)校園或即將離開(kāi)大學(xué)校園的大學(xué)生們提供盡可能的生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面的專業(yè)指導(dǎo)。

智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 教師版

產(chǎn)品型號(hào):XZX-CP


心潪心-智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 教師版

產(chǎn)品簡(jiǎn)介:

        《心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)》(教師版)是根據(jù)長(zhǎng)期從事教育一線工作的教職人員的心理特征、年齡、社會(huì)狀況、職業(yè)特點(diǎn)等精心編寫開(kāi)發(fā)而成的適用于廣大教職工作者使用的專業(yè)的心理測(cè)評(píng)軟件。

產(chǎn)品參數(shù)


    1、內(nèi)含66個(gè)量表、多個(gè)模塊、多種功能等。

產(chǎn)品介紹


該系統(tǒng)重點(diǎn)對(duì)教職人員的心理健康狀況、心理行為、社會(huì)適應(yīng)性、個(gè)性、能力、氣質(zhì)以及情緒特征等多項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的測(cè)評(píng)和管理。通過(guò)系統(tǒng)的測(cè)試,可以快速準(zhǔn)確的對(duì)教師的心理健康狀況進(jìn)行分析和定位,并針對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的輕重程度給予不同的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。對(duì)于測(cè)評(píng)中發(fā)現(xiàn)的有心理健康問(wèn)題的報(bào)告,系統(tǒng)將自動(dòng)給予提示,為學(xué)校及時(shí)的采取疏導(dǎo)和干預(yù)措施提供了科學(xué)的參考依據(jù)。

智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 企業(yè)版

產(chǎn)品型號(hào):XZX-CP


心潪心-智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 企業(yè)版

產(chǎn)品簡(jiǎn)介:

《心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)》(企業(yè)版)是由我單位聯(lián)合北京師范大學(xué)、大學(xué)的多位行為心理學(xué)教授以及一線心理咨詢師,專門針對(duì)企業(yè)日常心理健康工作研發(fā)的權(quán)威、科學(xué)、實(shí)用的心理軟件。

產(chǎn)品參數(shù)


    1、內(nèi)含86個(gè)量表、多個(gè)模塊、多種功能等。


產(chǎn)品介紹



該軟件不僅可以用于員工心理健康測(cè)查,同時(shí)也可以用于職業(yè)測(cè)評(píng),為單位選拔人才、合理使用人才提供科學(xué)依據(jù)。

智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 通用版

產(chǎn)品型號(hào):XZX-CP


心潪心-智心心理測(cè)評(píng)系統(tǒng) 通用版

產(chǎn)品簡(jiǎn)介:

心理測(cè)評(píng)英語(yǔ)稱為Psychological Evaluation ,是依據(jù)一定的心理學(xué)理論,使用一定的操作程序,給人的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出一種數(shù)量化的價(jià)值。

產(chǎn)品參數(shù)


    1、內(nèi)含111個(gè)量表、多個(gè)模塊、多種功能等。

產(chǎn)品介紹


心理測(cè)評(píng)是一種比較先進(jìn)的測(cè)試方法,它是指通過(guò)一系列手段,將人的某些心理特征數(shù)量化,來(lái)衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異差異的一種科學(xué)測(cè)量方法。按測(cè)評(píng)的內(nèi)容、對(duì)象特點(diǎn)、表現(xiàn)形式、目的、時(shí)間、要求等分為若干種類。主要是各機(jī)關(guān)、企業(yè)、組織等用來(lái)選拔人才、安置崗位,以及對(duì)一個(gè)人進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)、輔助咨詢的一種手段,它包含能力測(cè)試、人格測(cè)試和興趣測(cè)試等。












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